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Search ArticlesEducación retira las pantallas de las aulas de 0 a 3 años y limita su uso en el segundo ciclo de Infantil
La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, dirigida por Poli Suárez, ha establecido nuevas instrucciones para que los centros públicos retiren de las aulas del primer ciclo de Educación Infantil las pantallas interactivas multitáctiles (PIM) y otros sistemas digitales interactivos que no se ajusten a las características evolutivas del alumnado de 0 a 3 años.
El Verde Esperanza, seña de identidad de la segunda equipación del Real Betis contra el acoso escolar
El objetivo es que todos estos jóvenes conozcan este tipo de situaciones, sean capaces de identificarlo y puedan erigirse en pequeños líderes y agentes de cambio, con influencia y siendo ejemplos de empatía, solidaridad y valentía ante el acoso escolar.
Condenado a 10 años y medio de prisión un profesor por agredir sexualmente a una menor y abusar de otras tres
La Audiencia Provincial considera probados tocamientos, besos con lengua y una penetración vaginal sobre una de las alumnas, que se suicidó en 2025 tras años de graves secuelas psicológicas. MagisterioViernes, 17 de julio de 2026 La Sección Décimoquinta de la Audiencia Provincial de Madrid ha condenado a Enrique Antonio S.
Universidades: Cataluña lidera la investigación y Madrid y País Vasco sobresalen en inserción laboral
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¿Tener altas capacidades exige ser un 12 en todo?
Si a la mayoría de la población se le exige ser un 10 en todo, a las personas con altas capacidades se les exige un 12. Si un niño, adolescente o adulto obtiene un 11, son varias las personas que le recordarán que un “superdotado intelectual” debe rendir más. Pero, ¿rendir más para quién? ¿Con qué fin? ¿Con la intención de medir en la escala de valores de los demás lo que proyecta una persona con altas capacidades?
La Comunidad de Madrid distingue a MADCUP por su impacto educativo y social
MADCUP ha sido distinguida con el Premio Siete Estrellas del Deporte de la Comunidad de Madrid en la categoría de "Fomento Deportivo", un reconocimiento que pone en valor su apuesta por el deporte base como herramienta de crecimiento personal, educativo y social para niños y jóvenes.
Jeremy Newton impulsa la transformación de The British School en Madrid
The British School, el primer colegio británico fundado en España, ha iniciado una nueva etapa con la llegada de Jeremy Newton a la dirección. El centro refuerza su proyecto educativo con la ampliación de la oferta académica, la renovación de espacios y una mirada más internacional de cara a los próximos cursos. MagisterioViernes, 17 de julio de 2026 The British School-El Colegio Británico ha puesto en marcha una nueva etapa de transformación con la incorporación de Jeremy Newton como director.
Marián Rojas y la IA, dos grandes focos de ACADE en TOP Voces Educación 2026
ACADE celebrará TOP Voces Educación 2026 los días 15 y 16 de octubre en Madrid, con Marián Rojas Estapé entre sus ponentes destacados y la inteligencia artificial como otro de los grandes focos del encuentro, a través de talleres prácticos el viernes. MagisterioJueves, 16 de julio de 2026 Algunos de los ponenetes destacados de TOP Voces Educación 2026. ACADE ya ha puesto fecha y discurso a su gran encuentro educativo.
Leopoldo Callealta, decano de Educación de UNIE, nominado a los Premios Educa Abanca
Leopoldo Callealta lidera en UNIE Universidad un proyecto educativo orientado a formar docentes capaces de responder a los desafíos actuales del sistema educativo mediante metodologías innovadoras, el desarrollo de competencias y una estrecha conexión con la realidad de los centros educativos. MagisterioJueves, 16 de julio de 2026 Leopoldo Callealta, decano de la Facultad de Educación de UNIE Universidad.
Radiografía de la desigualdad educativa en la España de las autonomías
El sindicato CCOO analiza la desigualdad educativa entre las diversas comunidades autónomas desde el año 2000. El informe examina cómo la descentralización de competencias ha influido en la equidad del sistema, evaluando veintidós indicadores clave agrupados en escolarización, recursos, procesos y resultados.