In gesprekken met studenten kwam volgens pabo-docent Diana Molenschot van de Thomas More Hogeschool vooral de behoefte aan duidelijkheid over AI-gebruik naar voren. Studenten zien dat AI in hun opleiding een rol speelt, maar merken tegelijk dat per docent verschilt wat wel en niet is toegestaan. “De ene docent moedigt het aan, de andere docent raadt het juist af. De ene docent meldt iedereen aan bij de examencommissie, de andere docent meldt juist helemaal niemand aan”, schetste ze de verwarring.