sproget.dk

Dansk Sprognævn undersøger i en ny, stor spørgeskemaundersøgelse om udvalgte danske ord kan stå i stedet for ord fra engelsk. Sprognævnet er bl.a. interesseret i at undersøge om der findes gode danske alternativer til udbredte engelske ord som weekend, random og committe. Du kan deltage i undersøgelsen via dette link: https://www.survey-xact.dk/LinkCollector?key=V1A32TSCU2CN.

Postdoc ved Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Marianne Haugaard Skov holder den 21. oktober 2026 oplæg på Københavns Universitet om engelsk som meningsskabende ressource blandt københavnske gymnasieelever. Oplægget tager udgangspunkt i indsigter fra en ph.d.-afhandling og ser blandt andet på hvordan de unge bruger engelsk i deres hverdagsinteraktioner og på de sociale mediers betydning for deres sprogbrug.

Ordbogen redigeres og udgives af Torben Christiansen, og siden 2023 har Dansk Sprognævn blandt andet bidraget med slangudtryk hentet fra reality-tv og indsamlet blandt gymnasieelever. Ordbogen findes også som app, og i den kommende udgave af appen bliver disse nye slangudtryk tilgængelige grundet tilsagn om finansiering fra Skibsreder Carsten Brebøls Almennyttige Fond og fra Aage og Johanne Louis-Hansens Fond. Ordbogen vil i den nye udgave blive forøget med flere end 2500 udtryk.

Lektor på Institut for Kommunikation og Humanistisk Videnskab på Roskilde Universitet Sune Sønderberg Mortensen holder d. 30. september 2026 oplæg på Københavns Universitet om hvordan advokater bruger sproget som retorisk virkemiddel i danske voldtægtssager. Oplægget tager udgangspunkt i tidligere undersøgelser af sprogbrug i retten og ser nærmere på advokaternes afslutningstaler. Oplægget er arrangeret af forskningsfællesskabet Dansk Funktionel Lingvistik, og det er gratis at deltage.

Digitaliseringsstyrelsen og Center for Sprogteknologi ved KU inviterer for sjette år i træk til Sprogteknologisk Konference. Dette års konference vil særligt have fokus på evaluering af sprogmodeller. Konferencen giver fagfolk, forskere og praktikere mulighed for at dele erfaringer og belyse de udfordringer og muligheder der opstår når vi udvikler og anvender sprogteknologi. Der vil til konferencen blive afholdt oplæg fra aktører der arbejder konkret med generativ AI og sprogmodeller.

Børneminister Jakob Mark (SF) og kulturminister Zenia Stampe (R) afsætter 20 mio. kr. til at dele sprogkasser, pædagogisk materiale og børnebøger ud i hele landet. Initiativet er inspireret af ’Minisjangs kæmpestore sprogkasse’ som Dorthe Bleses, der er professor i Lingvistik på Aarhus Universitet og på TrygFondens Børneforskningscenter, har været med til at udvikle.

Tidsskriftet udgives altid i forbindelse med Sprognævnenes netværksmøde, som i år afholdes i Nuuk den 17.-21. august. Tidsskriftet indeholder oversigter over udvalgt ny sproglitteratur fra de nordiske lande. I det seneste år har spørgsmålet om sprog, køn og kønsneutralitet fyldt en del i de nordiske lande og sprogområder. Det emne er derfor omdrejningspunktet for artiklerne i årets Sprog i Norden 2026.

Symposiet har overskriften ”Inklusion gennem sproglig og kulturel mangfoldighed: muligheder og udfordringer”. Dette års symposium byder på en diskussion af den rolle som sprogpolitik spiller i forhold til at understøtte sproglig og kulturel diversitet på Københavns Universitet. Der vil til symposiet være oplæg fra studerende, undervisere og forskere fra Danmark og resten af verden. Programmet offentliggøres snarest. Tilmeldingen til symposiet skal ske senest den 30. oktober.

Forskere fra Aarhus Universitet har i samarbejde med VIA University College, DOKK1 og skoler i Aarhus Kommune igangsat et forskningsprojekt med titlen: “Fælles fortællinger. Litterære fællesskaber på biblioteker som vej til øget trivsel og handlemod for udsatte børn”. Med professor Nina Christensen i spidsen undersøger projektet hvordan litteratur og læsning som samlingspunkt kan styrke udsatte børn i at deltage aktivt i sociale fællesskaber.

Tidsskriftet Sprogforum formidler erfaringer og undersøgelser inden for sprog- og kulturpædagogik med henblik på fremmed- og andetsprogsundervisning. I dette nummer er tidsskriftets fokus på indholdsdimensionen i forbindelse med læring og undervisning af sprog som fremmed- og andetsprog. Du kan bl.a. læse om grammatikkens kulturelle indhold, fremtidige læreres syn på sprog og engelskundervisning i et dobbeltdidaktisk perspektiv.