vhto.nl

From their earliest school years to the workplace, girls and women encounter persistent barriers: gender stereotypes, unconscious bias, a lack of role models, and environments where they do not always feel welcome or taken seriously. These obstacles limit their vision of a future in STEM and IT and that’s a missed opportunity for everyone. Because STEM is for everyone.

By Anneke Steegh & Chiara Holzhäuser Leibniz Institute for Science and Mathematics Education (IPN), Germany STEM subjects (science, technology, engineering and mathematics) are often seen as the most “neutral” parts of education: objective, factual, uninfluenced by human identity. But researchers Anneke Steegh and Chiara Holzhäuser argue the opposite. Their work bases on the idea that this perceived neutrality can hide powerful norms that disadvantage queer, trans and non-binary students.

Bij Spikker Specials draait veiligheid niet alleen om machines, beschermingsmiddelen of protocollen. Volgens Johan van Doesburg begint sociale veiligheid op de werkvloer juist bij hoe mensen met elkaar omgaan. In een technische sector waar fysieke veiligheid vaak centraal staat, vindt hij het minstens zo belangrijk dat medewerkers zich veilig voelen om zich uit te spreken, vragen te stellen en fouten bespreekbaar te maken.

In achttien jaar tijd zag Peter de techniek veranderen. Niet alleen machines werden moderner, ook de manier waarop teams samenwerken ontwikkelde zich. Als teamleider bij Tuinte Machinefabriek stuurt hij dagelijks een werkplaats aan met medewerkers van verschillende leeftijden en achtergronden. In zijn ervaring begint sociale veiligheid niet bij regels of beleid, maar bij aandacht voor mensen. Toen Peter zelf begon in de techniek, was de werkvloer een stuk hiërarchischer dan nu.

Toen Lotte begon aan haar opleiding werktuigbouwkunde wist ze dat ze een richting koos waarin vrouwen nog altijd in de minderheid zijn. In de collegebanken viel dat meteen op: ze was één van de weinige vrouwen in haar klas. Toch twijfelde ze niet aan haar keuze. “Ik vond techniek gewoon interessant. Voor mij voelde het logisch om dit te doen.” Hoewel haar interesse duidelijk was, merkte ze al vroeg hoe belangrijk de omgeving kan zijn bij zulke keuzes.

Maikel werkt al jaren op bouwplaatsen en zag hoe gedrag onderdeel werd van de cultuur. Harde grappen en elkaar afbreken worden vaak gezien als normaal. Volgens hem werkt dat vandaag de dag niet meer. Jongeren willen leren en samenwerken, maar niet in een omgeving waarin vragen stellen wordt afgestraft.

2025 was het eerste jaar waarin we werkten vanuit onze meerjarenstrategie Systeemupdate 2025-2030 – Techniek is van iedereen. De ambitie is groot: in 2040 bestaat 40% van de technische beroepsbevolking uit vrouwen. Om dat te bereiken, moeten we anders werken. Meer samenwerken, meer kennis delen en meer mensen bereiken.

Het recente onderzoek laat zien hoe hardnekkige ideeën over mannelijkheid en vrouwelijkheid opnieuw worden versterkt. Onder invloed van dit soort beelden worden eigenschappen vaker gekoppeld aan gender: jongens en mannen worden geassocieerd met leiderschap, initiatief en technisch inzicht, terwijl meiden en vrouwen eerder worden gezien als sociaal en zorgzaam.Voor VHTO raakt dit direct aan drie dieperliggende overtuigingen die we graag willen stimuleren.

Bedrijven investeren volop in wervingscampagnes, rolmodellen en instroomprogramma’s om meer vrouwen aan te trekken. Toch blijven vrouwen niet hangen in de IT, schrijven Elsemieke de Jong en Joske Aline Jansen, beiden van het expertisebureau VHTO. Onderzoek laat zien dat ruim de helft van de vrouwen halverwege hun loopbaan uitstroomt, tegenover slechts 17% van de mannen. Dit artikel is geschreven in opdracht van AG Connect.

10.500 meiden ontdekken techniek en IT. Lees over de impact, ervaringen en wat nodig is voor blijvende verandering. Op Girls’ Day stapten meer dan 10.500 meiden de wereld van techniek en IT in. Bij 300 bedrijven door heel Nederland ontdekten ze hoe veelzijdig, creatief en relevant deze sector is. Ze programmeerden, bouwden, experimenteerden en gingen in gesprek met professionals. Voor veel van hen was dit de eerste keer dat ze techniek en IT van dichtbij meemaakten.