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español Este estudio analiza la integración de inteligencia artificial (IA) en el Bachillerato General Unificado (BGU) de la Parroquia Tarqui, Guayaquil, desde una perspectiva de ética aplicada y política educativa. Se implementó, durante un semestre, un paquete de gobernanza ética —privacidad por diseño, evaluación de impacto algorítmico educativa (EIA‑E), supervisión humana significativa, transparencia y alfabetización crítica— en aulas de Matemática y Lengua.
español Este estudio analiza la relación entre la formación docente en tecnologías de la información y comunicación (TIC) y el uso de recursos digitales en la enseñanza de ciencias naturales en el nivel de Educación Básica Superior, en el cantón Francisco de Orellana, provincia de Orellana, Ecuador. Se aplicó una metodología mixta, con diseño explicativo secuencial.
Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento crítico en niños de Educación Inicial: Explorando enfoques prácticos en el aula Brito Solórzano, Sonia Mariella [1] [1] Universidad Estatal de Milagro Localización: ARANDU UTIC, ISSN 2409-2401, Vol. 12, Nº. 1, 2025, págs.
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