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Articles by Gairín Sallán
La gestión educativa con sentido: Ideas que ordenan y decisiones que avanzan
Los centros educativos afrontan una realidad marcada por la complejidad, la incertidumbre y la aparición constante de nuevas demandas sociales, culturales y tecnológicas. En este contexto, gestionar ya no significa únicamente administrar recursos o cumplir procedimientos, sino construir las condiciones que permiten convertir un proyecto educativo en una experiencia coherente, compartida y sostenible.
Aprendizaje e inteligencia colectiva en las organizaciones después de la pandemia
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Relación de los centros educativos de enseñanza secundaria con el entorno en iberoamérica
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Las últimas reformas educativas no universitarias: fundamentos, aplicación y resultados
Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Las últimas reformas educativas no universitarias: fundamentos, aplicación y resultados págs. 8-9 págs. 11-32 Capítulo 2: Las últimas reformas educativas no universitarias de Brasil Márcia Lopes Reis, José Luis Bizelli, Nonato Assis de Miranda, Marina da Camino Ancona Lopez Soligo págs. 34-55 Capítulo 3: Las últimas reformas educativas no universitarias de Chile María Verónica Leiva Guerrero, Sebastián Sánchez Díaz, Daniel Villarroel Montaner págs.
La colaboración entre centros educativos
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Formación permanente para profesionales de la Psicopedagogía
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El proyecto de centro como instrumento de planificación
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El bienestar de los directivos y docentes en los centros educativos
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Currículo y estadios de desarrollo organizativo
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La participación en los procesos de evaluación. Algunas problemáticas
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La autonomía institucional: usos y abusos
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La formación de directivos en España
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El e-portafolio profesional docente como instrumento formativo para la adquisición de la Competencia Digital Docente
Joaquín Gairín [1] ; Maria Domingo-Coscolloa [2] ; Miquel-Àngel Prats [3] ; Jordi Simón [3] [1] Universidad Autónoma de Barcelona [2] Universitat Internacional de Catalunya (UIC) [3] Universitat Ramon Llull Localización: Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, ISSN 1138-3194, Vol. 41, Nº 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Competència digital docent), págs.
El liderazgo humanista, ¿Qué hay de nuevo sobre el tablero?
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