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El aprendizaje de las matemáticas en la educación básica enfrenta desafíos significativos, especialmente en contextos rurales con recursos limitados. Esta investigación se llevó a cabo en la Escuela de Educación Básica Ñukanchi Kawsay, durante el período académico 2024-2025, con el propósito de evaluar el impacto de la gamificación como metodología para fortalecer la enseñanza de las matemáticas en estudiantes de tercer grado.
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