español La incorporación de entornos digitales de aprendizaje en la educación superior ha modificado el acceso a contenidos, la comunicación y el desarrollo de actividades académicas. Sin embargo, la exposición frecuente a plataformas, aplicaciones y recursos digitales puede relacionarse con sobrecarga, cansancio y estrés. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre la exposición a entornos digitales de aprendizaje y el estrés académico en estudiantes universitarios.
