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Articles by Morales Romo
Explorando el aprendizaje colaborativo en educación superior a través de redes sociales: Un estudio fenomenológico
español Objetivo. Las redes sociales (RR. SS.) son plataformas que tienen potencialidades dentro de la formación de los jóvenes universitarios; sin embargo, el uso académico de estas plataformas se ve opacado por su uso prioritario para fines de ocio y entretenimiento. La investigación se realizó para comprender las percepciones sobre el uso de las RR. SS. para el aprendizaje colaborativo en el estudiantado universitario de una institución de educación superior del sur de Sonora, México. Metodología.
Análisis de la limitante en materia inmobiliaria que se establece para el corredor público como fedatario
Análisis de la limitante en materia inmobiliaria que se establece para el corredor público como fedatario [1] Universidad Autónoma de Tamaulipas Localización: Derecho global. Estudios sobre derecho y justicia, ISSN-e 2448-5136, ISSN 2448-5128, Vol. 11, Nº. 31, 2025, págs.
Educomunicación y cine: una estrategia didáctica para fomentar la igualdad de género desde las aulas
Noelia Morales Romo [1] ; Beatriz Morales Romo [1] ; María José Hernández-Serrano [1] [1] Universidad de Salamanca Localización: IgualdadES, ISSN-e 2695-6403, Año nº 5, Nº 8, 2023, págs.
La importancia del tercer sector en el ámbito sociosanitario: promoción de la autonomía personal en personas con fibromialgia y síndrome de fatiga crónica en el medio rural
English The paper reflects on the role of voluntary sector in meeting the needs of social and health field for two chronic diseases: Fibromyalgia and Chronic Fatigue Syndrome. The particular vulnerability of those affected people living in rural habitats is highlighted by the reduced health coverage available to them and by the remoteness of specialized therapeutic resources.
Romance Cinema for debunking Gender Bias of non-egalitarian couple relationships in Higher Education
Beatriz Morales Romo1, Maria J. Hernandez-Serrano2* and Noelia Morales-Romo3 1Department of Didactics Organization and Research Methods, School of Nursing and Physiotherapy, University of Salamanca, Spain 2Department of Theory and History of Education, University of Salamanca, Spain 3Department of Sociology and Communication, Faculty of Social Sciences, University of Salamanca, Spain The final, formatted version of the article will be published soon.
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