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Repercusiones de la intervención centrada en los guiones sobre el lenguaje y las habilidades sociales de un alumno con trastornos del espectro del autismo
La intervención centrada en los guiones es útil para mejorar el desarrollo comunicativo y social del alumnado con dificultades. El objetivo de este estudio es analizar las repercusiones que tiene en las habilidades de un alumno de cinco años con trastornos del espectro del autismo y algunos de los factores que la condicionan. El programa se desarrolló en dos contextos que constaron de ocho y siete sesiones. Solamente en el segundo participaron los iguales.
Emociones parentales y ajuste socioemocional infantil: culpa derivada del conflicto trabajo/familia y estrés desde una perspectiva de género
Desde una perspectiva ecológica del desarrollo, resulta fundamental examinar no solo factores proximales como las prácticas educativas parentales, sino también factores más distales como los estados emocionales de las figuras parentales y su impacto en el ajuste infantil.
Cross-cultural adaptation of the CRS-PRO questionnaire into Spanish
Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Cross-cultural adaptation of the CRS-PRO questionnaire into Spanish Juan Maza Solano [3] ; Ainhoa García Lliberós [3] ; Xenia Mota Rojas [3] ; Andrea Barrios [3] ; Christian Calvo Henríquez [3] ; Isam Alobid [1] ; Serafín Sánchez Gómez [2] ; Leigh J Sowerby [3] [1] Universitat de Barcelona Barcelona, España [2] Hospital Universitario Virgen Macarena Sevilla, España [3] Grupo de studio de Rinología de la YO-IFOS (Young-Otolaryngologists of the...
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