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Articles

El currículo en Colombia no está diseñado para la democracia, no enseña a pensar libremente

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By Rivera Revelo, Juan Pablo, Asistente Revista
| Dialnet - Universidad de La Rioja
español En este artículo se presenta una crítica sobre el modelo curricular colombiano, debido a su enfoque en estándares y lineamientos oficiales, los cuales han provocado una desconexión entre la escuela y la realidad social. Esto ha limitado la formación de ciudadanos críticos y ha reducido la educación a un proceso instrumental que reproduce las ideologías dominantes.
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