Bárbara López
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Lo de las oposiciones docentes
El elevado número de suspensos en las oposiciones docentes de las distintas comunidades autónomas nos está dejando una serie de titulares que, por fin, muestran con más verdad la realidad del sistema educativo. Ahí ya no ha llegado el maquillaje.
The formation of agricultural governance: the interplay between state and civil society in European agriculture, 1870-1940
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Saber, saber hacer y la vulgarización de los contenidos
Llevamos unos cuantos años en los que, en educación, se le está dando una peligrosa primacía al saber hacer por encima del saber, al saber cómo por encima del saber qué. Y digo que es peligroso, porque el éxito de un sistema educativo está cifrado en gran medida en el valor que se le da al conocimiento. El planteamiento de la LOMLOE, la ley de educación vigente en España, es competencial, es decir, apunta al saber hacer como objetivo último. No está mal… El caso es cómo se llega a ese objetivo.
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