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Paradigma docente de educación inclusiva en atención a la diversidad sexual en instituciones educativas públicas de la ciudad de Montería Colombia
español Este estudio tiene como objetivo comprender el paradigma docente sobre prácticas de educación inclusiva en atención a la diversidad sexual en instituciones educativas. Se realiza bajo el marco metodológico de la teoría fundamentada en una teoría sustantiva; resultado del análisis de categorías emergentes, a través del método de comparación constante.
Proyectos de vida de estudiantes de escuelas rurales del Municipio La Unión, Sucre, Colombia desde la perspectiva del bienestar psicosocial
español El objetivo de este estudio buscó comprender cuáles son las habilidades de bienestar psicosocial que emergen como componentes de desarrollo de las seis dimensiones del Modelo multidimensional de bienestar (autoaceptación, relaciones positivas con otras personas, autonomía, dominio del entorno, propósito en la vida y crecimiento personal) y qué incidencia tienen estas en los proyectos de vida de una muestra no probabilística intencional de 37 estudiantes, de ambos géneros, de último...
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