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Construcción de un instrumento para mirar profesionalmente la gestión comunicativa de docentes de matemática

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By Victoria Arriagada Jofré, Ceneida Fernández Verdú, Horacio Solar Bezlaminovic, Arriagada Jofré
| Dialnet - Universidad de La Rioja
Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Construcción de un instrumento para mirar profesionalmente la gestión comunicativa de docentes de matemática Arriagada , Victoria [1] ; Fernández , Ceneida [2] ; Solar , Horacio [1] [1] Pontificia Universidad Católica de Chile [2] Universidad de Alicante Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 43, Nº 1, 2025, págs.
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Competencia docente del profesorado de educación primaria en el área de medidas en un contexto de reforma curricular

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By Ceneida Fernández Verdú, Salvador Llinares Ciscar, Marianela Alpízar Vargas, Alpízar Vargas
| Dialnet - Universidad de La Rioja
Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Competencia docente del profesorado de educación primaria en el área de medidas en un contexto de reforma curricular Alpízar-Vargas, Marianela [1] ; Fernández, Ceneida [2] ; Llinares, Salvador [2] [1] Universidad Nacional [2] Universidad de Alicante Localización: Uniciencia, ISSN-e 2215-3470, Vol. 38, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Uniciencia.
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Desde estrategias aditivas hasta estrategias proporcionales: Características identificadas con estudiantes de Educación Básica Media y Superior de Ecuador

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By Ceneida Fernández Verdú, Pere Ivars Santacreu, Francisco Guede Rojas, Salvador Castillo
| Dialnet - Universidad de La Rioja
Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Desde estrategias aditivas hasta estrategias proporcionales: Características identificadas con estudiantes de Educación Básica Media y Superior de Ecuador Ceneida Fernández [1] ; Pedro Ivars [1] ; Francisco Rojas [2] ; Salvador Castillo [1] [1] Universidad de Alicante [2] Universidad Central de Ecuador Localización: Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 36, Nº. 2, 2024, págs.
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