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Chacha Pizarro

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Percepciones docentes sobre la integración de la IA en la planificación curricular

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By Zamora Huacón, Luis Alexander, Chacha Pizarro
| Dialnet - Universidad de La Rioja
El estudio tuvo como objetivo analizar las percepciones docentes sobre la integración de la inteligencia artificial en la planificación curricular en tres instituciones educativas de la Zona 5. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo, diseño no experimental y corte transversal. La población estuvo conformada por 118 docentes y la muestra por 78 participantes seleccionados mediante criterios de inclusión y exclusión.
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