Skip To Main Content
Claudia Raquel Screpnik on Muck Rack

Claudia Raquel Screpnik

As seen in: Dialnet - Universidad de La Rioja
Is this you? As a journalist, you can create a free Muck Rack account to customize your profile, list your contact preferences, and upload a portfolio of your best work. Claim your profile

Get in touch with Claudia Raquel

Contact Claudia Raquel, search articles and posts on X, monitor coverage, and track replies from one place.

Learn more about Muck Rack

Actions

Share this page

Is this you?

As a journalist, you can create a free Muck Rack account to customize your profile, list your contact preferences, and upload a portfolio of your best work.
Claim your profile

Articles

Educación Inclusiva con Juegos Serios y Diseño Centrado en el Usuario, explorando la intersección de accesibilidad y usabilidad

|
By Claudia Raquel Screpnik, Francisca Negre Bennásar, Claudia Raquel, Negre Bennásar
| Dialnet - Universidad de La Rioja
Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Educación Inclusiva con Juegos Serios y Diseño Centrado en el Usuario, explorando la intersección de accesibilidad y usabilidad Claudia Raquel Screpnik [1] ; Francisca Negre Bennásar [2] ; Jesús María Salinas Ibáñez [2] [1] Universidad de la Cuenca del Plata (UCP), Facultad de Ingeniería y Tecnología, Lavalle 50, Corrientes (Argentina) [2] Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación. Campus Universitario.
Open in Who Shared Issue with article?

Videojuegos aplicados a la enseñanza de las matemáticas iniciales: una revisión sistemática

|
By Claudia Raquel, Cabrera Mejía, Claudia Raquel Screpnik, Francisca Negre Bennásar
| Dialnet - Universidad de La Rioja
Screpnik, Claudia Raquel [1] ; Cabrera Mejia , Javier [2] ; Negre Bennasar , Francisca [3] ; Salinas Ibáñez , Jesús [3] [1] Universidad Nacional del Nordeste - Facultad de Ciencias Agrarias [2] Universidad Católica de Cuenca [3] Universidad Islas Baleares Localización: Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, ISSN-e 2529-9638, Nº. 15, 2023, págs.
Open in Who Shared Issue with article?
See all 2 articles