Daniel Amo Filvà

Generative AI (GenAI) and Learning Analytics (LA) are rapidly transforming education by enabling personalization, adaptive systems, and predictive interventions, yet their integration also raises challenges related to data privacy, infrastructure, and teacher readiness. This study aims to analyse the combined potential of GenAI and LA in enhancing learning while identifying barriers to implementation in formal education.

Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Integración de la Inteligencia Artificial y la Alfabetización de Datos en la ESO: Análisis de percepciones y condiciones de adopción Amo-Filvà, Daniel [1] ; Guàrdia, Lourdes [2] ; Donate Beby, Belén [2] ; Bautista Pérez, Guillermo [2] ; Fanni, Ludovica [2] [1] La Salle-Universitat Ramon Llull [2] Universitat Oberta de Catalunya (UOC) Localización: RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 26, Nº.

Consolidating Smart Classrooms for Shaping Learning Spaces Autores: Daniel Amo Filva Localización: UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN 1135-1438, ISSN-e 2385-4731, Nº. 2, 2023, págs. 1-2 Idioma: inglés Enlaces Texto completo Resumen La integración de la tecnología en las aulas no es una novedad, pero su papel se ha vuelto cada vez más central en el proceso educativo, el cual se encuentra en la actualidad en un momento crucial de transformación.