Daniel Sáez Gambín

Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Self-efficacy in higher education. A study focused on student profiles Lorenzo-Moledo, Mar [1] ; Mella-Núñez, Ígor [1] ; Sáez-Gambín, Daniel [1] ; Vázquez-Rodríguez, Ana [1] [1] Universidade de Santiago de Compostela Localización: Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, ISSN 1577-4147, Vol. 55, Nº. 2, 2025, págs. 203-222 Idioma: inglés Títulos paralelos: La autoeficacia en la educación superior.

Sin duda, una de las metodologías educativas innovadoras en la universidad actual es el Aprendizaje-Servicio (ApS). Con una orientación epistémica de corte pragmatista, conecta currículo y necesidades existentes en la comunidad, de modo que articula una pedagogía esencial para que el alumnado avance vinculando la construcción de conocimiento a un compromiso de tipo social.

Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda ¿Qué variables ayudan a definir el estilo docente activo en la universidad? Miguel Ángel Santos Rego [1] ; Daniel Sáez-Gambín [1] ; Agustín Godás Otero [1] ; Mar Lorenzo Moledo [1] [1] Universidade de Santiago de Compostela Localización: Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 408 (Abril-Junio), 2025 (Ejemplar dedicado a: El sentido de enseñar historia), págs.