Elvira Barrios

español Este estudio evaluó la efectividad de una aplicación de realidad virtual (RV) para mejorar las habilidades orales en inglés de estudiantes de séptimo y octavo grado en la Escuela Básica Superior Ziad Abu Ein, Palestina, basada en la Teoría del Aprendizaje Situado, que enfatiza el aprendizaje contextual mediante simulaciones reales. La muestra incluyó 66 estudiantes: un grupo experimental (n = 43) que usó la VR y un grupo de control (n = 23) que siguió una metodología tradicional.

Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Development and validation of a questionnaire to assess students’ perceptions of EMI degree programmes Szczesniak, Anna [1] ; Barrios, Elvira [2] [1] University of Málaga (Corresponding author) [2] University of Málaga Localización: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 45, 2026 (Ejemplar dedicado a: January), págs.

Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda What do students expect from the English Medium Instruction in Physical Activity and Sport Sciences? Anna Szczesniak [1] ; Elvira Barrios [1] [1] Universidad de Málaga Localización: LFE: revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 31, Nº 1, 2025, págs. 85-113 Idioma: inglés Enlaces Texto completo Resumen The rising popularity of English Medium Instruction (EMI) in higher education has become a notable global trend.