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Escobar Rincón

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Narrativas sobre los actores del conflicto armado colombiano en los libros de texto escolar (2002-2016): un análisis desde la conciencia histórica

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By Arias Gómez, Escobar Rincón, Liliana del Pilar
| Dialnet - Universidad de La Rioja
español El artículo estableció como objetivo analizar el tratamiento de las narrativas de los actores del conflicto armado colombiano en textos escolares publicados entre 2002 y 2016 y su relación con la formación de conciencia histórica. La investigación se desarrolló desde un enfoque sociocrítico mediante análisis documental de 23 libros de texto de amplia circulación en el contexto colombiano.
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