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Articles by Luis Marqués Molías
Conocimiento y uso de las tecnologías digitales en Educación Física: un análisis en docentes en activo y estudiantes en formación
Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Conocimiento y uso de las tecnologías digitales en Educación Física: un análisis en docentes en activo y estudiantes en formación Nadal Solanas, Oriol [1] ; Segura Meix, Míriam [1] ; Marqués Molías, Luis [1] [1] Universitat Rovira i Virgili Localización: riccafd: Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, ISSN-e 2255-0461, Vol. 15, Nº. 1 (Marzo), 2026, págs.
Análisis de la percepción de la competencia digital en estudiantes universitarios en España
Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Análisis de la percepción de la competencia digital en estudiantes universitarios en España Marqués-Molías, Luis [1] ; Verdú-Pina, María [1] ; Artiles-Rodríguez, Josué [2] [1] Universitat Rovira i Virgili [2] Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Localización: RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol.
The use of social networks by postsecondary learners in a public face-to-face university
Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda The use of social networks by postsecondary learners in a public face-to-face university Autores: Eliana Esther Gallardo Echenique, Luis Marqués Molías, Mark Bullen Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº.
Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recollida i la validació d'evidència en les pràctiques externes: Una experiència en el programa de doble titulació infantil i primària a la URV
Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Criteris de disseny per a l'ús del portafolis digital en la recollida i la validació d'evidència en les pràctiques externes: Una experiència en el programa de doble titulació infantil i primària a la URV Autores: Luis Marqués Molías, Vanessa Esteve González, Anna Sánchez Caballé, José María Cela Ranilla, Josep B. Holgado García Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº.
Creación y validación de una guía de uso de simulaciones virtuales en educación superior
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Resumen Las Simulaciones Virtuales (SV) han experimentado un gran crecimiento en educación superior en los últimos años. No obstante, algunos autores han señalado la falta de procedimientos claros acerca de cómo implementar esta herramienta desde el punto de vista tecno-pedagógico.
By Adrian González Verified, Adrian González Verified, Mireia Usart Rodríguez, Luis Marqués Molías, Leticia Hernandez Verified
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Dialnet - Universidad de La Rioja
Creación y validación de una guía de diseño de Simulaciones Virtuales Gamificadas
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Baeza González, Adrián [1] ; Marqués Molías , Luis [2] ; Usart Rodríguez, Mireia [2] ; Bazo-Hernández, Leticia [2] ; Jiménez Herrera, María [2] [1] Universidad Rovira i Virgili [2] Universitat Rovira i Virgili Localización: Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, ISSN-e 2529-9638, Nº. 16, 2024, págs.
By Adrian Gonzalez, Adrian González Verified, Luis Marqués Molías, Mireia Usart Rodríguez, Leticia Hernandez Verified
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Dialnet - Universidad de La Rioja
Evaluación de la competencia digital docente: Un análisis que integra las perspectivas descriptiva, inferencial y multivariada
Andrés Santiago Cisneros-Barahona [1] ; Luis Marqués-Molías [2] ; Gonzalo Samaniego-Erazo [1] ; Catalina Mejía-Granizo [3] [1] UniversidadNacional de Chimborazo, UNACH(Ecuador) [2] Universitat Rovira iVirgili, URV (España) [3] Banco Guayaquil(Ecuador) Localización: RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol.
An analysis of virtual simulations from the TPACK perspective
ADRIÁN BAEZA GONZÁLEZ [1] ; MIREIA USART RODRÍGUEZ [1] ; LUIS MARQUÉS MOLÍAS [1] [1] Universidad Rovira i Virgili (España) Localización: Bordón: Revista de pedagogía, ISSN 0210-5934, ISSN-e 2340-6577, Vol. 75, Nº 4, 2023 (Ejemplar dedicado a: Competencia digital, TPACK y ética tecnológica), págs. 109-133 Idioma: inglés Títulos paralelos: Un análisis de las simulaciones virtuales desde la óptica del modelo TPACK Enlaces Texto completo Resumen INTRODUCCIÓN.
La Competencia Digital Docente. Diseño y validación de una propuesta formativa.
Universidad Formación docente alfabetización digital TIC Tecnologías Digitales competencia digital University Teacher Education Digital literacy Digital Technologies ICT digital competence Cisneros Barahona, A. S., Marqués Molías, L., Samaniego Erazo, N., & Mejía Granizo, C. M. (2023). La Competencia Digital Docente.
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