Monferrer Palmer

This study analyzes the educational impact of generative artificial intelligence, particularly chatbots such as ChatGPT, in key areas such as assessment, personalized learning, and text production. Based on an empirical approach tested through feedback on ten texts written by primary school students, the study addresses issues related to the differences between human and AI-generated writing, information management, the teaching of text genres, and the promotion of plurilingualism.

Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda La cançó a l’aula: reflexió sobre la historicitat dels gèneres de cançó i propostes de modelització didàctica Autores: Aina Monferrer Palmer, Joaquín Dolz Localización: Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 27, 2025, págs.

Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Reseña de Una retórica constructivista. Creación y análisis del discurso social de David Pujante y Javier Alonso Prieto (eds.) Monferrer, Aina [1] [1] Universitat de València Localización: Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, ISSN-e 1576-4737, Nº. 103, 2025 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: Neología y terminología en ciencias de la salud: variación y análisis multidimensional del discurso biomédico.