Paula Jardón Giner

español Esta investigación analiza el desarrollo de la creatividad en visitas escolares a cuatro museos de la Comunidad Valenciana (MUA, MUBAV, MPV, MARQ). Mediante un enfoque cualitativo basado en la Teoría Fundamentada, se observó la interacción de 200 estudiantes y sus docentes con las propuestas museísticas. Los resultados muestran que el diseño del espacio, la museografía y las estrategias de mediación educativa influyen decisivamente en la creatividad.

Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Dechados de creatividad en museos para Secundaria Autores: Paula Jardón Giner (coord.), Ricard Huerta (coord.) Editores: Octaedro Año de publicación: 2025 País: España Idioma: español ISBN: 978-84-1079-075-9 Texto completo no disponible (Saber más ...) Pedagogía inclusiva e inteligencia artificial en el museo virtual Museari Joan Josep Soler Navarro, Daniel Tejero Olivares, Ricard Huerta La mediación artística en el museo como herramienta para la...

Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Museos en modo creativo Autores: Ricard Huerta (ed. lit.), Paula Jardón Giner (ed. lit.) Editores: Graó Año de publicación: 2025 País: España Idioma: español ISBN: 979-13-87670-03-0 Texto completo no disponible (Saber más ...) págs. 7-27 págs. 29-45 págs. 49-55 págs. 59-71 págs. 73-81 Educación creativa y perspectiva feminista en los museos Paula Jardón Giner, Begoña Soler Mayor, Clara Isabel Pérez Herrero págs. 83-94 págs. 99-110 págs. 111-121 págs.