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Quindemil Torrijo on Muck Rack

Quindemil Torrijo

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Articles

Producción científica iberoamericana sobre alfabetización informacional e intervención educativa en estudiantes de bachillerato, Scopus, 2015-2025

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By Felipe Leon, Quindemil Torrijo, Eneida María
| Dialnet - Universidad de La Rioja
español El objetivo de la investigación fue analizar el comportamiento de la producción científica iberoamericana sobre alfabetización informacional e intervención educativa en estudiantes de bachillerato, en la base de datos Scopus, durante el período 2015-2025. Se realizó un estudio descriptivo con enfoque cuantitativo, de tipo longitudinal y retrospectivo, empleando indicadores bibliométricos. Los resultados demostraron la ausencia de autores altamente productivos.
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Propuesta de estándares de alfabetización informacional con IA para la Licenciatura en Ciencias de la Información

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By Felipe Leon, Walter Romero, Quindemil Torrijo
| Dialnet - Universidad de La Rioja
Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Propuesta de estándares de alfabetización informacional con IA para la Licenciatura en Ciencias de la Información Quindemil Torrijo, Eneida María [1] ; Rumbaut León, Felipe [2] ; Molina Arteaga, Karol Denisse [2] ; Moreira Mieles, Liggia Lisbeth [2] ; Zambrano Romero, Walter José [2] [1] Universidad Técnica de Manabí [2] Universidad Técnica de Manabí [https://ror.org/02qgahb88] Localización: Bibliotecas.
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Producción científica sobre el uso de la inteligencia artificial en la educación superior en Latinoamérica

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By Quindemil Torrijo, Wilmer Mieles Briones, Mieles Briones, Lisbeth Moreira Mieles
| Dialnet - Universidad de La Rioja
Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Producción científica sobre el uso de la inteligencia artificial en la educación superior en Latinoamérica Wilmer Mieles-Briones [1] ; Liggia Lisbeth Moreira-Mieles [1] ; Eneida Maria Quidemil-Torrijo [1] ; Karol Denisse Molina-Arteaga [1] [1] Universidad Técnica de Manabí Localización: Revista general de información y documentación, ISSN-e 1988-2858, ISSN 1132-1873, Vol. 35, Nº 2, 2025, págs.
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