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Ripalda Asencio

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Comprensión de las experiencias docentes en la aplicación de estrategias multisensoriales basadas en el método singapur para la formación del pensamiento matemático en estudiantes de educación inicial

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By Carruyo Durán, Ripalda Asencio, Vicenta Jubika
| Dialnet - Universidad de La Rioja
español Esta investigación tiene como propósito comprender las experiencias docentes en la aplicación de estrategias multisensoriales basadas en el método singapur para la formación del Pensamiento Matemático en estudiantes de educación inicial en la ciudad de Milagro, Provincia del Guayas, Ecuador. Teóricamente se basó en: Gil (2022), Marín (2021), Alsina y Delgado (2021), Loor (2020), Ribadeneira (2020), Tirado (2020, 25 de mayo), Zapatera (2020), Gardner (1983), entre otros.
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