roberto carlo

La presente investigación analiza el impacto de la gamificación como estrategia psicopedagógica inclusiva en la motivación académica y el aprendizaje significativo en estudiantes con y sin discapacidad. Se empleó un enfoque mixto con diseño cuasiexperimental, comparando un grupo experimental y un grupo de control en un contexto educativo real.

Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Uso de la inteligencia artificial como apoyo en la planificación didáctica docente: Un estudio de caso en el Bachillerato Ramírez Suarez, Roberto Carlo [1] ; Mora Campos, Tomasa Nelly [1] ; Pita Parrales, Janeth Elizabeth [1] ; Soriano Enríquez, Mercedes Ivonne [1] [1] Ministerio de Educación del Ecuador Localización: Revista Latinoamericana de Calidad Educativa, ISSN-e 3028-8916, Vol. 3, Nº.