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Sacta Calle

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Prácticas pedagógicas y neuroeducación: impacto del teatro y la escritura anecdótica bilingüe en la lectoescritura

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By Gómez Romero, Sacta Calle, Olga Ruth
| Dialnet - Universidad de La Rioja
español En este estudio se muestra cómo el teatro y la escritura anecdótica convierten la neuroeducación en una práctica educativa innovadora. El trabajo analiza dos experiencias pedagógicas: el teatro y la escritura de anécdotas bilingües español-kichwa. Ambas se apoyan en los principios neurocientíficos de atención, memoria, emoción y motivación, con énfasis en la lectoescritura.
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