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Solaz Portolés on Muck Rack

Solaz Portolés

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Articles

Efectos de la reflexión cognitiva y la calibración sobre las destrezas procedimentales de la ciencia en estudiantes de secundaria

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By Alejandro López Verified, Nunez Lopez, Solaz Portolés
| Dialnet - Universidad de La Rioja
español Atendiendo a la importancia de las destrezas procedimentales de la ciencia (DPC) en la alfabetización científica de la ciudadanía y, de acuerdo con la literatura, a sus vínculos con las estrategias metacognitivas, los objetivos de esta investigación se centraron en la evaluación de las DPC y en el análisis de los efectos de la reflexión cognitiva, la calibración, el nivel académico y el género sobre ellas. Se llevó a cabo una investigación cuantitativa, transversal y ex post facto.
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Disposición hacia el pensamiento crítico, nivel académico, género y resolución de problemas en educación secundaria

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By Vicente Sanjosé, Solaz Portolés, José Piquer Ramada, Piquer Ramada
| Dialnet - Universidad de La Rioja
Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Disposición hacia el pensamiento crítico, nivel académico, género y resolución de problemas en educación secundaria Piquer Ramada, José [1] ; Solaz-Portolés, Joan Josep [2] ; Sanjosé López, Vicente [1] [1] Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials. Universitat de València. España [2] Departament Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials. Universitat de València. España Localización: Sophia, ISSN-e 2346-0806, ISSN 1794-8932, Vol. 17, Nº.
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Creencias conspirativas sobre vacunas y algunos factores que influyen sobre ellas: un estudio con alumnado de educación secundaria

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By Vicente López, Solaz Portolés, Valeriano Bellver Ribelles, Bellver Ribelles
| Dialnet - Universidad de La Rioja
Bellver Ribelles, Valeriano [1] ; Solaz-Portolés, Joan Josep [2] ; Sanjosé López, Vicente [2] [1] Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials. Universitat de València [2] Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials. Grup CDC. Universitat de València Localización: Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 21, Nº.
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