Torres Perez

español El presente artículo recoge las reflexiones que los autores han construido respecto de la conceptualización de la educación geográfica y la didáctica de la geografía. El propósito, a partir de los trabajos de la experiencia docente y los procesos de investigación desarrollados, es ofrecer una interpretación de la ciudad como escenario de enseñanza y de aprendizaje que relaciona las construcciones teóricas con las experiencias del alumnado en los niveles de educación básica y de pregrado.

español Basado en trabajo etnográfico, este articulo aborda de forma comparativa el proceso de asentamiento y arraigo del vecindario inmigrante en los municipios valencianos de Carcaixent, Utiel y Requena. Además de su aportación demográfica y económica, el vecindario inmigrante ha tenido una inserción tranquila en los ámbitos y espacios relevantes de la vida local y, con el tiempo, se han desarrollado algunas relaciones significativas de vecindad.