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Zurita Barros

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Uso de la realidad aumentada para mejorar el aprendizaje del dribbling en básquet en estudiantes de Educación Básica

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By Miguel Ángel, Zurita Barros
| Dialnet - Universidad de La Rioja
El objetivo del estudio fue determinar la incidencia del uso de la realidad aumentada (RA) en el aprendizaje del dribbling en básquet en estudiantes de Educación Básica. Se desarrolló una investigación cuasi experimental, de enfoque correlacional descriptivo, con grupo experimental y grupo de control, integrada por 50 participantes distribuidos en cuatro centros educativos.
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