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Andrea Barros

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Articles

Tocar para Conectar: innovación Musical con Makey Makey y su Impacto en el Aprendizaje en el Aula de Secundaria

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By Francisco Veniel Martí, Andrea Barros, Sergio Felix
| Dialnet - Universidad de La Rioja
español Este artículo presenta Tocar para conectar, una experiencia interdisciplinar desarrollada en 1.º de ESO (N = 17) que integra educación musical e informática mediante el diseño y construcción de instrumentos digitales con Makey Makey y su aplicación en la interpretación colectiva de una obra musical. El objetivo es analizar el impacto de esta propuesta en el aprendizaje musical y en el desarrollo competencial del alumnado.
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La tutoría entre iguales en la enseñanza de la danza en Educación Primaria: Diseño, implementación y análisis de una experiencia didáctica

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By Andrea Barros, Francisco Veniel Martí, Fernández Barros
| Dialnet - Universidad de La Rioja
español Este estudio analiza el potencial de la tutoría entre iguales como estrategia metodológica para la enseñanza y el aprendizaje de la danza en Educación Primaria. El objetivo fue diseñar, implementar y analizar una propuesta didáctica basada en la interacción tutorial entre alumnado de distintos niveles educativos, enmarcada en principios de aprendizaje cooperativo.
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Hipertensión intracraneal idiopática en mujer joven con uso de anticonceptivos y tratamiento con antagonista de GnRH: un caso clínico

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By Andrea Barros, Alicia Barros, Noroña Vásconez
| Dialnet - Universidad de La Rioja
español La hipertensión intracraneal idiopática (HII) es un síndrome caracterizado por el aumento de la presión intracraneal en ausencia de lesiones estructurales o procesos infecciosos. Su presentación clásica incluye cefalea, alteraciones visuales y papiledema bilateral, y afecta principalmente a mujeres jóvenes en edad fértil. Aunque su fisiopatología no se comprende por completo, se han descrito múltiples factores de riesgo, entre ellos la obesidad, el tratamiento hormonal y ciertos fármacos.
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