Ariel Melis Sosa

español El avance de la educación médica basada en la evidencia ha generado un creciente interés en la investigación cualitativa, particularmente para comprender las experiencias de aprendizaje, los procesos educativos y la dinámica institucional. Sin embargo, el volumen cada vez mayor de estudios cualitativos ha planteado desafíos en cuanto a su integración sistemática y aplicación práctica.

español Introducción: La cirugía asistida por video (CAV) se ha incorporado de manera creciente en la educación médica de posgrado (EMP), ofreciendo una visualización mejorada y oportunidades estructuradas para el desarrollo de habilidades técnicas. No obstante, los modelos recientes de implementación presentan variaciones considerables en su diseño, evaluación y resultados reportados.