Bosquez Bárcenes

español La presente investigación analiza los enfoques de aprendizaje y los factores sociodemográficos como predictores del rendimiento académico en estudiantes universitarios en la Universidad Estatal de Bolívar. El rendimiento académico es un indicador clave del éxito profesional de los estudiantes, influenciado no solo por competencias técnicas y cognitivas, sino también por estrategias de aprendizaje y aspectos sociodemográficos.

Quien haya dirigido tesis de grado o posgrado en ciencias veterinarias en alguna universidad latinoamericana sabe que hay una escena que se repite con variantes menores, pero con una regularidad casi predecible. El tesista llega con sus datos conteos de huevos de parásitos, puntajes de condición corporal, tiempos de recuperación posanestésica, calificaciones de cojera en una escala de cinco puntos y los introduce en un software estadístico con la intención de aplicar una prueba t o un ANOVA.