Jennifer Barrios
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Breaking & Trending Editor @dallasnews. Previously: @washingtonpost @Newsday, @statesman. Native Angeleno. @Cal and @ucbsoj alum.
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Factores que inciden en la enseñanza-aprendizaje de las escuelas de policía en Colombia
español Este artículo describe los factores que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación policial a partir de tres categorías de análisis: estilos de aprendizaje, factores ambientales y factores emocionales. Se observó el triángulo comunicacional entre docentes, comandantes y estudiantes, recurso para adentrarse en la perspectiva pedagógica.
Una perspectiva global de la educación policial desde una revisión sistemática
español La educación policial a nivel global enfrenta constantes desafíos, dada su función esencial en la seguridad. Cada país define el rol de su institución policial y sus procesos formativos, basándose en su normativa y funciones. En este contexto, la cooperación internacional y la adopción de mejores prácticas son fundamentales para los procesos. Este estudio se centra en analizar las tendencias globales en la formación para comprender a fondo este fenómeno.
Redefinición del Proyecto Educativo Institucional para la educación policial
Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Redefinición del Proyecto Educativo Institucional para la educación policial Ortiz Barrios, Jennifer [1] ; Pachón Gutiérrez, Ricardo [2] ; Gallego Betancourth, Martha Lucia [1] ; Sandoval Escobar, Maritza [3] [1] Dirección de Educación Policial. Colombia [2] Dirección de Educación Policia. Colombia [3] Fundación Konrad Lorenz. Colombia Localización: Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 23, Nº.
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