Magnus Jonsson on Muck Rack

Magnus Jonsson

As seen in: Nature, Wiley Online Library, ACS Publications, Royal Society of Chemistry, The Astronomical Journal, W Magazine, Chemistry World, Movieplayer, Vísir.is, Läkartidningen and
Organic Photonics and Nanooptics group leader at Linköping University in Sweden. Professor of Applied Physics at Lab of Organic Electronics. mpjonsson.com
Is this you? As a journalist, you can create a free Muck Rack account to customize your profile, list your contact preferences, and upload a portfolio of your best work. Claim your profile

Get in touch with Magnus

Contact Magnus, search articles and posts on X, monitor coverage, and track replies from one place.

Learn more about Muck Rack

Actions

Share this page

Is this you?

As a journalist, you can create a free Muck Rack account to customize your profile, list your contact preferences, and upload a portfolio of your best work.
Claim your profile

Articles

Að byggja fyrir fólk eða…

|
By Magnus Jonsson
| Vísir.is Verified
Í Morgunblaðinu 2. maí er stórmerkilegt viðtal við spænskan arkitekt, Rafael Campos de Pinho sem búið hefur hér á landi í 20 ár og fylgst með þeirri skipulags- og húsbyggingarstefnu sem ríkt hefur á höfuðborgarsvæðinu, einkum í Reykjavík á þessu tímabili.
Open in Who Shared Issue with article?

Innritun í framhaldsskóla – samspil fagmennsku og sanngirni

|
By Magnus Jonsson
| Vísir.is Verified
Viltu að barnið þitt eigi möguleika á að komast í framhaldsskóla eftir að það lýkur grunnskóla? Hvort skiptir meira máli að það sé pláss fyrir öll börn í skólunum okkar eða að einkunnir séu gefnar í tölustöfum? Framhaldsskólar miða við ákveðið kerfi þegar þeir taka inn nemendur í skólana. Það er ekki gert handahófskennt heldur er stuðst við það einkunnakerfi sem nú er í grunnskólunum. Hvaða leiðir skólarnir nota er mismunandi en flestir horfa til árangurs í stærðfræði, íslensku og ensku.
Open in Who Shared Issue with article?

Táknin skipta ekki máli – fagmennskan gerir það

|
By Magnus Jonsson
| Vísir.is Verified
Kennarar eru ekki á móti því að gefa einkunnir á bilinu 0–10. Sú hugmynd er einfaldlega röng. Námsmat snýst ekki um hvort við notum bókstafi eða tölustafi – það er aukaatriði. Kjarni málsins er hvað einkunnir þýða og hvernig þær eru notaðar. Samkvæmt aðalnámskrá grunnskóla er hæfni nemenda metin út frá fjölbreyttum þáttum. Þar er ekki aðeins horft til prófúrslita heldur líka til sjálfstæðis, samstarfshæfni og getu til að vinna undir leiðsögn.
Open in Who Shared Issue with article?
See all 64 articles
 •  Privacy  •  Terms  •  Security and Legal  •   •   •   • 

© 2026 Muck Rack

SOC 2® Certified