Manuela Rivas

español El modelo de formación dual actual encuentra importantes antecedentes históricos en la formación del profesorado de Educación Primaria desarrollada durante el siglo XX. A través de una investigación cualitativa documental, se examinan los planes de 1931 y 1967 mediante una matriz de indicadores del carácter dual.

The paper examines the digital competence of guidance counsellors in Vocational Education and Training in Spain. It shows that they mainly use websites, software, and presentations, but need more specific training. It also highlights that artificial intelligence can support guidance work, although it should complement, not replace, professional practice.

Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Desarrollo de competencias evaluativas en docentes de inglés a través de la gamificación Raposo Rivas, Manuela [1] ; Cebrián de la Serna, Manuel ; Velasco Castro, Hugo Fabricio [1] Universidad de Vigo, Santiago de Compostela, España Localización: Educare et Comunicare: Revista científica de la Facultad de Humanidades, ISSN-e 2312-9018, Vol. 13, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Educare et Comunicare), págs.