Understanding private supplementary tutoring: metaphors, diversities and agendas for shadow education research [1] East China Normal University; The University of Hong Kong Localización: Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Vol. 46, Nº 4, 2023 (Ejemplar dedicado a: SPECIAL ISSUE. Shadow Education: Teaching, learning, and development / NÚMERO ESPECIAL. Educación en la sombra: Enseñanza, aprendizaje y desarrollo), págs.