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Jessica Baron on Muck Rack

Jessica Baron

University of Notre Dame
As seen in: Revista Época, HuffPost, El Mundo, The Conversation, The Daily Beast, Phys.org, Scroll.in, The Wire (India), Aeon, El Mostrador and
Covers:  history of medicine, history of public health, medical humanities, ancient medicine, ethics of future technology, ethical dilemmas in science and technology, gender and science, future tech

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Jessica Baron’s Biography

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I am currently the Director for Media and Engagement for the History of Science Society. I am also Outreach Coordinator for the Reilly Center for Science, Technology, and Values, where I run the Health, Culture, and Society research initiative and The Coogan Endowment for Excellence in the History of Medicine. I also build and manage the popular Reilly Top 10 List of Ethical Dilemmas and Policy Issues in Science and Technology.

I have taught courses on women’s history, the history of science an…

Articles

Prevalencia de la sextorsión y actitudes ante el sexting en la juventud

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By Laura Carrascosa Iranzo, Jessica Baron, Carrascosa Iranzo
| Dialnet - Universidad de La Rioja
español El avance tecnológico tiene un impacto en la forma de relacionarse, sobre todo, en los jóvenes. En este sentido, se ha observado que una de las prácticas cada vez más extendidas en esta etapa es el envío de imágenes de contenido sexual. Cuando se extorsiona con este material íntimo/sexual este tipo de comportamientos conllevan graves consecuencias psicosociales en las víctimas.
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Seis pasos para integrar la IA en el aula universitaria

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By Jessica Baron, Carmen Berenguer, Olga Garcia, Olga García, Veronica Garcia, Verónica García Verified, Vicente Morell-Mengual
| The Conversation Verified
La rápida incorporación de la inteligencia artificial en el contexto universitario ha generado tanto entusiasmo como preocupación. Por un lado, para los docentes promete mayor capacidad de personalización de la enseñanza al perfil de cada estudiante, permitiendo así una educación más inclusiva. Por otro lado, preocupa el impacto que su uso indiscriminado puede tener en los estudiantes, no solo en su aprendizaje sino incluso en su desarrollo cognitivo.
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Efficacy in autonomous prevention of dysfunctional risks and responsible use of the internet in adolescents: DOMINUS program

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By Jessica Baron, Joaquin Cabrera, Basterra Gonzalez
| Dialnet - Universidad de La Rioja
Ayuda Buscar en la ayuda Buscar en la ayuda Efficacy in autonomous prevention of dysfunctional risks and responsible use of the internet in adolescents: DOMINUS program Aránzazu Basterra-González [1] ; Juan Manuel Machimbarrena [2] ; Jessica Ortega-Barón [3] ; Joaquín González-Cabrera [1] [1] Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) [2] Universidad del País Vasco (UPV/EHU) [3] Universidad de Valencia (UV) Localización: Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 31, Nº.
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