Lev Craig

AIがもたらすのは教育革命か危機か【後編】 生成AIは教育の可能性を広げる一方で、「考える力」を奪うリスクも孕んでいる。ハーバード大学が実践する、生成AIと共存しながら“思考力を育む”教育の在り方とは。 公開 2025年07月16日 08時00分 著者 Lev Craig [TechTarget] 生成AI（AI：人工知能）の影響は教育現場にも及んでいる。AIツールは学習効率を大きく高める一方で、自ら思考し、深く学ぶ機会を奪いかねないというジレンマも抱えている。生成AIを一律に禁止することはもはや現実的ではなく、この強力な技術とどう共存し、教育を再設計していくかが問われている。 2025年5月、ハーバードビジネススクール（Harvard Business School）で全学規模の生成AIシンポジウムが開催された。講堂には教授、研究者、学生、大学職員らが一堂に会し、AI時代の学びと教育の本質をいかに守ろうとしているか、率直な議論が交わされた。 AI時代に「思考力」をどう育てる？ ハーバード大学流の教育術 ログイン または 会員登録するとすべてご覧いただけます。...

AIがもたらすのは教育革命か危機か【前編】 教育現場における生成AIの利用が急速に広がる中で、学生や教員はこの新しい技術とどう向き合うべきか模索している。ハーバード大学においても例外ではない。 公開 2025年07月09日 08時02分 著者 Lev Craig [TechTarget] 生成AI（AI：人工知能）は既に教育現場に浸透しつつあり、教育の在り方そのものが大きく揺らいでいる。多くの現場で対応が追い付かず、戸惑いや混乱も広がっている。ハーバード大学（Harvard University）もその例外ではない。 2025年5月、ハーバードビジネススクール（Harvard Business School）の講堂で全学規模の生成AIシンポジウムが開催され、教授、研究者、学生、大学職員らが活発な議論を交わした。そこからは、生成AIに対する意外な本音が浮かび上がってきた。 いち早く生成AIを使い始めたハーバード大生、その“意外な本音” ログイン または 会員登録するとすべてご覧いただけます。 会員登録・ログインして続きを読む...

Comment fonctionne le réglage fin ? Le réglage fin commence avec un modèle existant qui a déjà été entraîné sur un ensemble de données vaste et diversifié, apprenant ainsi un large éventail de caractéristiques et de modèles. Par exemple, un modèle de reconnaissance d'images pré-entraîné peut avoir été entraîné sur des millions d'images, allant de paysages à des objets ménagers en passant par des personnes.